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  • [렛잇비 베이직] 법 Essay
    중등 아이가 렛잇비 베이직 수업 후 쓴 에세이입니다.
    법 법은 악행에 대한 역사의 투쟁이다. 우습지 않은가. 겨우 악행 하나 따위가 감히 역사보다 더 큰 범주로 역사를 휘어잡고 있다는 게. 그러나 안타깝게도 역사는 악행이라는 번쩍이는 행위 하나에 빨려 들어간다. 역사. ‘인류 사회의 변천과 흥망의 과정. 또는 그 기록’은 인간이 …
    2023.03.18
  • [時 에세이] 이 순간
    [時 에세이] 이 순간 피천득 이 순간 내가 별들을 쳐다본다는 것은 그 얼마나 화려한 사실인가 오래지 않아 내 귀가 흙이 된다 하더라도 이 순간 내가 제 9교향곡을 듣는다는 것은 그 얼마나 찬란한 사실인가 그들이 나를 잊고 내 기억 속에서 그들이 없어진다 하더라도 이 순간 내가 친구들과 웃고 이야기한다는 것은 그 얼마나 즐거운 사실인가 …
    2023.03.14
  • [시 그리고 나 1000] 새 Essay
    초등 3학년 아이가 시 그리고 나 수업 후 쓴 에세이입니다.
    새 나뭇가지 위에 새가 앉아 있다 흔들흔들 계속 중심 잡기 힘들어져서 곧 떨어질 것 같았다 나는 그것을 보고 아래에서 손으로 받쳐 주었다 지혜의숲 눈으로 바라보기 유연하기. 수사법은 추상적 관념을 생생하게 표현하는 구실을 맡는다. 사랑이나 미움 같은 복잡한 감정도 비유나…
    2023.03.03
  • [時에세이] 일곱 살 때의 독서
    [時에세이] 일곱 살 때의 독서 나희덕
    제 빛남의 무게만으로 하늘의 구멍을 막고 있던 별들, 그날 밤 하늘의 누수는 시작되었다 하늘은 얼마나 무너지기 뒤운 것이었던가 별똥별이 떨어질 때마다 하늘은 울컥울컥 쏟아져 우리의 잠자리를 적시고 바다로 흘러들었다 그 깊은 우물 속에서 전갈의 붉은 심장이 깜박깜박 울던 초여름밤 우리는 무서운…
    2023.02.28
  • [프로메테우스] 사고력 세계사 태양의 나라 이집트 Essay
    초등 6학년 아이가 프로메테우스 수업 후 쓴 에세이입니다.
    갈망하는 자 고대의 어느 날, 나일강을 따라 살던 이집트 사람들이 매우 기이한 행위를 하기 시작한다. 수십만 명이 돌을 옮기고, 쌓기 시작했다. 그들은 그 돌을 더욱 크고, 높게 쌓아 올렸다. 이집트에 피라미드가 생겨난 것이다. 피라미드는 거대한 돌로 이루어져 있다. 또한…
    2023.02.17
  • [詩 에세이] 내 마음은
    [時 에세이] 내 마음은 김동명
    내 마음은 호수요, 그대 노 저어 오오. 나는 그대의 흰 그림자를 안고 옥같이 그대의 뱃전에 부서지리다. 내 마음은 촛불이요, 그대 저 문을 닫아 주오. 나는 그대의 비단 옷자락에 떨며, 고요히 최후의 한 방울도 남김없이 타오리다. 내 마음은 나그네요, 그대 피리를 불어 주오. 나는 달 아래 귀를…
    2023.02.17
  • [에세이수학 1200] 수학 개념 사고력 Essay
    중등 아이가 에세이 수학 1200 수학 개념 사고력 수업 후 쓴 에세이입니다.
    무제. 0은 ‘무’의 의미를 가지고 있다. 비어있음, 없음, 텅 빈, 아무것도 존재하지 않는. 그래서 그런 것일까? 우리는 0이라는 숫자를 보면 불안해지기도 한다. 통장 잔고가 0일 때, 내 시험 점수가 0일 때 우리는 나의 어떤 것이 비어있다는 생각에…
    2023.02.04
  • [時 에세이] 살아 계세요
    [時 에세이] 살아 계세요 사이토우 마리코
    모든 사람은 꽃이다 감히 피어 본 꽃들이다 불까 말까 한 바람에도 당장 떨어지고 있다 살아생전 절대 안정 절대로 절대 안정이다 오늘 나는 절대 안정 중인 꽃이 다섯 송이 나란히 길에 앉아(할머니들이다) 열심히 감을 먹고 있는 모습을 봤다 그리고 식당 아저씨가 배달 가는 길에서 오토바이 거…
    2023.01.14
  • [렛잇비 통합] 동물이 보는 세계 인간이 보는 세계 Essay
    중등 아이가 렛잇비 통합 동물이 보는 세계 인간이 보는 세계 수업 후 쓴 에세이입니다.
    동물이 보는 세계 인간이 보는 세계
    뇌 속에는 내가 들어있다. 하나의 물건을 보여주고 소묘를 하라고 시킨다. 두 학생이 있다면 한 명이 실제처럼 잘 그리고, 한 명은 삐뚤빼뚤한 선들로 낙서 같은 그림을 그렸다. 둘의 그림이 이렇게 다른…
    2023.01.07
  • [詩 에세이] 사과를 먹으며
    時 에세이 사과를 먹으며 함민복
    사과를 먹는다 사과나무의 일부를 먹는다 사과꽃에 눈부시던 햇살을 먹는다 사과를 더 푸르게 하던 장마비를 먹는다 사과를 흔들던 소슬바람을 먹는다 사과나무를 감싸던 눈송이를 먹는다 사과나무에 지나던 벌레의 기억을 먹는다 사과나무에서 울던 새소리를 먹는다 사과나무 잎새를 먹는다 사과를 가꾼 사람의 땀방울…
    2022.12.30
  • [에포크 800] 아이 달콤해!
    초등 2학년 아이가 에포크 800 수업 후 쓴 에세이입니다.
    세상은 달콤해! 세상에는 달콤한 것들이 있어요. 하지만 그렇지 않은것도 있지요. 그래서 우리는 달콤하지 않은 매운맛, 신발등을 달콤하게 만들어 볼거에요. 어떻게 만들까요? 설탕을 넣는다고요?
    아니요. 우리는 우리의 행동으로 달콤하게 만들거에요. 우리는 나쁜 행동…
    2022.12.17
  • [詩 에세이] 취하세요
    時 에세이 취하세요 샤를 보들레르
    항상 취해야만 해요 그게 전부지요 그게 유일한 문제이지요 여러분들의 어깨를 부러뜨리고 땅 쪽으로 여러분들을 눕히는 시간이라는 무서운 짐을 느끼지 않으려면 계속해서 취하셔야 해요
    하지만 무엇으로 그러나요? 술로, 시로, 덕목으로 마음대로 하세요 하지만 취하세요 때때로 궁전의 계단에서, 도랑…
    2022.12.03
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